dilluns, 22 de desembre de 2008

Lliurament dels premis del II Concurs de contes matemàtics per a 1er d'ESO (2008).


El 19 de desembre es van lliurar els premis del II Concurs de contes matemàtics per a 1er d'ESO de l'Eugeni 2008.

Aquests són els guardonats:

- Premi del jurat: El sueño de Luna de Karen Solorzano (1er ESO D)

Va lliurar-li el val de 25€ la professora Àngels Méndez, l'il·lustració del conte el professor Eduard Barrobés i els 5 exemplars de la revista Esquerda d'Or (on hi ha publicat el conte) les biblionautes Tania Ramos i Lídia Gómez.


- Finalista del jurat: El concurs de les mates de Mireia Pérez (1er ESO C)

Va lliurar-li el val de 15€ la professora Sílvia Gisbert, l'il·lustració del conte el professor Eduard Barrobés i els 5 exemplars de la revista Esquerda d'Or (on hi ha publicat el conte) les biblionautes Tania Ramos i Lídia Gómez.


- Premi del públic: El problema del números de Tania Paliakova(1er ESO A)

Va lliurar-li el val de 25€ la professora Conchi Hito, l'il·lustració del conte el professor Eduard Barrobés i els 5 exemplars de la revista Esquerda d'Or (on hi ha publicat el conte) les biblionautes Tania Ramos i Lídia Gómez.


A continuació teniu un enllaç amb la versió digital de la revista Esquerda d'Or, on podreu llegir els contes premiats, i el vídeo del lliurament dels premis (Premi del públic, finalista i premi del jurat).




Què vagi bé!

dilluns, 15 de desembre de 2008

Contes matemàtics a la revista Esquerda d'Or



Aquest divendres 19 de desembre, la revista Esquerda d'Or us mostrarà els/les guanyadors/es del concurs "Contes matemàtics".

Us fem arribar la portada del número de desembre que inclourà els contes guanyadors, a més de moltes altres seccions.

divendres, 12 de desembre de 2008

Un tresor dins el temari

Què ha passat a FractionVille?

Capítol 6

L’inspector es va desvetllar de cop i va dir:

- Quèee!! Qui ets? Què vols dir amb això? – l’inspector preguntava desorientat.

La veu va contestar en un to encara més sinistre:

- El tinc i, si el vols viu, vine sol al vell cinema de MatriuFraction. No triguis gaire, potser em penediré de mantenir-lo amb vida; tinc molta gana...

I ja no es va sentir res més; havien penjat.

El cap de l’inspector bullia; no podia ser, el seu nebot segur que estava dormint tranquil·lament a la seva habitació. Els nervis i les presses per comprovar-ho van fer que anés ensopegant amb tot el que es trobava fins arribar a l’habitació. L’habitació estava glaçada, la finestra era oberta de bat a bat i el llit era...buit!!

Va tornar a la seva habitació i tot just es va posar l’abric i les sabates. Va agafar la pistola i va sortir disparat cap al carrer. Plovia a bots i barrals i va quedar ben xop abans d’aconseguir entrar al cotxe.

El MatriuFraction era un vell cinema abandonat i estava una mica lluny de casa seva; durant l’estona que va durar el viatge va tenir prou temps per pensar què podria estar fent aquell caníbal boig amb el seu nebot.

En arribar davant la façana de l’edifici va aparcar el cotxe sense mirar-s’hi gaire. Va aixecar el cap i va veure una ombra passant per davant d’una finestra del segon pis. Va entrar a l’edifici pistola en mà sense adonar-se que més ombres es movien a les finestres.


Continuarà...

dimecres, 10 de desembre de 2008

Un tresor dins el temari

Tal com ets.

Sisè capítol


... nova sorpresa desagradable.


Havien penjat una foto del vídeo, on sortia amb aquella pinta de petitona que tant la feria. Només veure-ho va voler marxar per on havia vingut, però 128/36 i 38/36 es van acostar a ella amb altres fraccions. El 128/36 era un noi de tercer d’ESO i 38/36 era la seva germana petita, que feia primer a la classe de la 126/84. La resta de fraccions també eren de la seva classe. La 126/84 es va pensar que s’acostaven per acabar d’humil·liar-la i va dir:


- Què, us ho esteu passant bé? Deixeu-me en pau d’una vegada! – va cridar-los.


La 38/36 no posava cara d’estar-s’ho passant bé.


- Nosaltres no tenim res a veure amb això.

- I vols que m’ho cregui? A primer tothom em té enveja.


La 38/36 era una fracció molt senzilla i agradable i aquell comentari no li va agradar gens. Ella volia ajudar-la, perquè la coneixia des de que feien P3, però no estava segura que s’ho mereixes. Tot i així va contestar:


- Les coses, a vegades, no són el que semblen. El meu germà vol dir-te una cosa. Però no sé si, realment, vols la nostra ajuda.

La 126/84, tot i que no se’n refiava, va voler escoltar-lo.


- Que sàpigues que el vídeo el va fer un de tercer que tu coneixes prou bé: 155/47...El que tan t’agrada se’n riu de tu...

dimarts, 9 de desembre de 2008

Fins a final d'any

Els exàmens ens han fet parar una estoneta però ja tornem a ser aquí per a explicar-vos el que penjarem els propers dies: les continuacions dels contes per capítols de Tal com ets i Què ha passat a FractionVille? (Pel proper any, que està aquí mateix, prepararem una recopilació en versió digital que esperem que us agradi, amb il·lustracions, i tot, fetes pels propis alumnes); també donarem a conèixer els guardonats de l'actual edició del concurs de Contes matemàtics per a 1r d'ESO de l'Eugeni, i publicarem els seus contes amb una il·lustració gentilesa de l'Eduard Barrobés, i penjarem els vídeos del lliurament de premis del concurs que tindrà lloc el dia 19 de desembre a les 10h a la sala d'actes de l'Institut Eugeni d'Ors.

I l'any nou també ens portarà un nou (nova) escriptor@ matemàtic@ i ... (tenim tot un any per gaudir de la literatura i les matemàtiques).

divendres, 28 de novembre de 2008

Premi del públic del concurs de 1er d’ESO de Contes matemàtics 08/09

Acaba el termini de votacions del públic.

Ahir va acabar el termini per realitzar les votacions per escollir el guanyador@ del premi del públic de 08/09. Lamentem comentar-vos que no s'han acceptat els vots posteriors al tancament del termini. Un cop fet el recompte i un cop, també, es reuneixi el jurat per decidir el guanyador@ i el finalista del premi del jurat, es donaran a conèixer els guardonats a la festa de Nadal del 19 de desembre, conjuntament amb la publicació dels textos a la revista l'Esquerda d'Or i al propi blog.

Moltes gràcies per la vostra participació.

dimecres, 19 de novembre de 2008

Premi del públic de Contes matemàtics 08/09

Participa i fes de jurat!!!

Ara que ja heu participat com a escriptors i escriptores en el Concurs de contes matemàtics, també podeu participar com a jurat i votar pel conte matemàtic que més us agradi. És tan fàcil com deixar el vostre vot en els comentaris d'aquesta entrada (cal posar el vostre nom - si voleu fer servir un pseudònim cal que envieu el nom real a novesticmates@hotmail.com- i el títol del conte i l'autor@ pel qual voteu).
Si us estimeu més fer un vot més clàssic podeu deixar-lo, en format paper, a l'urna que tindrà habilitada la Isabel de la biblioteca a la mateixa biblioteca.

El termini per votar s'obre avui dimecres i es tancarà dijous de la setmana que ve (26 de novembre) .

Apa, animeu-vos i voteu el vostre conte preferit!

divendres, 14 de novembre de 2008

La literatura matemàtica de l'Odissea


Novetats editorials en matemàtiques.

La llibreria l'Odissea de Vilafranca del Penedès us proposa una sèrie de novetats editorials en matemàtiques per aquests mesos de fred, per llegir i pensar tranquil·lament a casa.

-La sorpresa de los números. (Anna Cerasoli. Ed Maeva)
-Matemática ¿dónde estás? (Adrián Paenza. Ed RBA)
Seqüela de l'èxit editorial del mateix autor: Matemática, ¿estás ahí?
-El club de la Hipotenusa. (Claudi Alsina. Ed Ariel)
-La conjetura de Poincaré (Donald O'Shea. Ed Tusquets)
-Actividades matemáticas (Brian Bolt. Ed RBA bolsillo)

L'Odissea us desitja una bona lectura.

dilluns, 3 de novembre de 2008

Concurs de Contes matemàtics de 1r 08/09

Atenció alumnes de 1r ESO de l’Eugeni d’Ors.

Us recordem que fins al 14 de novembre podeu presentar els vostres contes al II Concurs de Contes matemàtics de l’Eugeni (edició 08/09) penjant-los en el blog, en els comentaris de l’entrada del vostre grup o lliurant-los als vostres profes de mates.

El conte matemàtic ha de tenir un mínim d’1 pàgina i un màxim de 10 i ser una creació de l'autor/a que el presenta.

S’atorgarà, per Nadal, un Primer premi del Jurat, un finalista i un Premi del públic (per votació popular en el blog durant el més de novembre).

Els guardonats veuran publicada la seva obra en la revista de l’Eugeni: L’esquerda d’or, juntament amb una il·lustració del seu conte i la següent dotació econòmica en vals de compra:

a) 25€ Primer premi del jurat.
b) 25€ Premi del públic.
c) 15€ Finalista.

dimarts, 21 d’octubre de 2008

Un tresor dins el temari

Tal com ets






Quan va acabar el vídeo no sabia si riure o plorar, però el que si que va tenir clar era que l'endemà no suportaria anar a classe. De sobte es va obrir la porta de l'habitació i va entrar la seva mare; tot just va tenir temps de fer Alt F4 per tancar la finestra del vídeo, i eixugant-se les poques llàgrimes que encara li queien galta avall es va girar cap a la mare.

-Què et passa?- va dir ella amb veu amoïnada.
-Res- va contestar la 126/84.

La mare va insistir,

- Normalment em saludes quan arribes...
- Havia de mirar un correu d'un amic i era molt urgent.

La mare només va afegir un:

-Doncs...baixa a menjar alguna cosa; el teu pare ha comprat aquelles pastes que t'agraden tant.

Aquella nit va tenir malsons, anés on anés sentia que algú la observava però, si es girava, no hi havia ningú.

L'endemà al matí va intentar convèncer la seva mare que tenia molt mal de panxa. Però la seva mare no s'ho va empassar perquè es pensava que només era una excusa per no fer l'examen de mates.

Així que no va tenir més remei que aguantar-se i anar a l'institut. En arribar es va trobar amb una...


Continuarà...

diumenge, 19 d’octubre de 2008

1r d'ESO A Curs 08/09

Com cada any, els alumnes de 1r d'ESO podran presentar els seus contes matemàtics al concurs de Contes Matemàtics de 1r d'ESO de l'Eugeni d'Ors. El plaç per presentar-los serà fins al 14 de novembre (és un divendres). El resultat es donarà a conèixer a la festa de Nadal.

En els comentaris d'aquesta entrada podeu deixar els vostres contes els alumnes de 1r d'ESO A.

Recordeu que cal indicar el nom de l'autor/a del conte quan el pengeu. Si voleu publicar amb un pseudònim cal que l'envieu prèviament a la següent adreça de correu electrònic:

1r d'ESO B Curs 08/09

Com cada any, els alumnes de 1r d'ESO podran presentar els seus contes matemàtics al concurs de Contes Matemàtics de 1r d'ESO de l'Eugeni d'Ors. El plaç per presentar-los serà fins al 14 de novembre (és un divendres). El resultat es donarà a conèixer a la festa de Nadal.

En els comentaris d'aquesta entrada podeu deixar els vostres contes els alumnes de 1r d'ESO B.

Recordeu que cal indicar el nom de l'autor/a del conte quan el pengeu. Si voleu publicar amb un pseudònim cal que l'envieu prèviament a la següent adreça de correu electrònic:

1r d'ESO C Curs 08/09

Com cada any, els alumnes de 1r d'ESO podran presentar els seus contes matemàtics al concurs de Contes Matemàtics de 1r d'ESO de l'Eugeni d'Ors. El plaç per presentar-los serà fins al 14 de novembre (és un divendres). El resultat es donarà a conèixer a la festa de Nadal.

En els comentaris d'aquesta entrada podeu deixar els vostres contes els alumnes de 1r d'ESO C.

Recordeu que cal indicar el nom de l'autor/a del conte quan el pengeu. Si voleu publicar amb un pseudònim cal que l'envieu prèviament a la següent adreça de correu electrònic:

diumenge, 12 d’octubre de 2008

Actualitzant el blog

Com podreu observar, hem fet una mica de reorganitzazió del blog (tot i que ja estava prou endreçat, jeje). Ho hem fet per desar la informació dels concursos d'altres anys en un lloc de fàcil accés i poder dedicar un millor espai als d'aquest any. També hem inserit la opció de subscriure's al blog.

Esperem que aquests canvis us hagin agradat i si algú té algun suggeriment de millora que no dubti en fer-nos-el arribar.

dilluns, 6 d’octubre de 2008

Un tresor dins el temari

Que ha passat a FractionVille?

Capítol 5


El telèfon sonava desesperadament en la foscor. La mà de l'inspector va fer un primer intent d'agafar-lo mentre la resta del seu cos es resistia a despertar-se: eren les quatre de la matinada.

- Digui?- va fer amb la veu més adormida que mai.

- Hi, darling! I love you so much!

L'inspector es va quedar flipat, perquè a més del discurs es va sentir seguidament un "tut, tuuuuuuu....". Això dels enamorats era un veritable fàstic.

Va intentar tornar-se a dormir però el telèfon tenia ganes de gresca aquella fosca nit.
Una veu ronca i molt profunda va ressonar a l'altra banda de l'aparell:

- Tinc el teu nebot...

CONTINUARÀ

dilluns, 22 de setembre de 2008

1r d'ESO D Curs 08/09

Com cada any, els alumnes de 1r d'ESO podran presentar els seus contes matemàtics al concurs de Contes Matemàtics de 1r d'ESO de l'Eugeni d'Ors. El plaç per presentar-los serà fins al 14 de novembre (és un divendres). El resultat es donarà a conèixer a la festa de Nadal.

En els comentaris d'aquest espai podeu deixar els vostres contes els alumnes de 1r d'ESO D. Els propers dies anirem creant les entrades dels altres grups de 1r.

Recordeu que cal indicar el nom de l'autor/a del conte quan el pengeu. Si voleu publicar amb un pseudònim cal que l'envieu prèviament a la següent adreça de correu electrònic:

dilluns, 8 de setembre de 2008

L'Article del mes

Indiana Jones y el templo de las malditas matemáticas.



¿Qué tendrá el género de aventuras que ha enganchado, engancha y enganchará a generaciones y generaciones de seres humanos? ¿Y qué tendrán las matemáticas que han frustado, exasperado y deprimido a infinidad de esos mismos seres humanos? ¿Cómo será posible que dos elementos tan dispares, aventuras y matemáticas, puedan llegar a reunirse en perfecta armonía?


Éstas y otras muchas preguntas puede uno formularse si disfruta convirtiéndose en algún tipo de Indiana Jones, y si las matemáticas no le son del todo ajenas, aunque sólo sea en pequeñas dosis.


Y una vez tenemos las preguntas, ¿cómo hallaremos las respuestas? En este artículo encontraréis alguna posible respuesta de la mano del héroe del sombrero y el látigo.



De este arqueólogo aventurero: Indiana Jones, reciclado a literario a partir del muchas veces sublime séptimo arte, cabe decir que quizás no sea el mejor exponente de sus congéneres, pero reúne sobre sí algunas propiedades que a mí particularmente siempre me han gustado: para empezar es profesor, dignísima profesión donde las haya; para seguir es arqueólogo, mágica palabra... arqueología... que evoca mundos tan lejanos y a la vez tan cercanos en el espacio y en el tiempo (aunque a algunos les suene a topicazo, ese es el aroma que a mi me trae); y para acabar es un superviviente nato, necesitado de la lógica y de la deducción para llevar a cabo sus arriesgadas empresas (y aquí es donde Indy le echa un capote a las matemáticas).



Si Indiana fuera un arqueólogo de verdad nos podría contar como de imprescindibles resultan las matemáticas en esa ciencia: como, por ejemplo, en la datación de fósiles (aquí me permitiréis mezclar arqueología y paleontología). Y si no que le pregunten al número e , ayudante inequívoco en esa titánica tarea.





M = Cantidad de carbono 14 contenida en el fósil de un organismo.
Mo = Cantidad de carbono 14 en el organismo cuando estaba vivo.

Que nos lleva a....

t = edad del fósil (o cuando vivió el organismo en cuestión)




(Si alguno está interesado en el tema, le recomiendo fervientemente que vea el vídeo de la serie Más por menos, que pasaban en el programa de televisión La aventura del saber, sobre el número e: una entretenida y muy divulgativa visión de las matemáticas de un inmejorable comunicador, Antonio Pérez).


Pero para el caso que hoy nos ocupa, haremos que Indiana (o su versión femenina, Lara Croft) nos den un paseo por el arriesgado mundo de... La jerarquía de las operaciones (Horror!!!, pensaran algunos -me da a mí que puede ser un paseo más peligroso que áquel por el pais de los jívaros-. Calma, no será para tanto, os lo aseguro).



A los que les suene a chino les diré que, La jerarquía de las operaciones, es aquello que se ha de saber cuando uno se enfrenta a una expresión matemática que contiene: números (como no), operaciones (más de una) y/o paréntesis, y quiere encontrar el resultado de dicha expresión. Y nada mejor que el vídeo que teneis a continuación para entenderla.





Si ya habéis acabado de visionar el asunto, permitid ahora que Indy y Lara os guien por la aventura matemática que os proponemos sin más preámbulos.



Buena suerte y que las matemáticas os acompañen!!!







Elaboració del contingut multimèdia: Eduard Barrobés.
Autora de l'article i guionista del contingut multimèdia: Conchi Hito.

dilluns, 1 de setembre de 2008

Sant Tornemi

Aquest del títol és un dels sants que més anomenada tindran aquests dies de setembre per l'Institut (amén de ser invocat entre classe i classe en altres époques de l'any :)).

Així doncs, aquí estem de nou. Amb forces renovades per començar el bon curs que ens espera (??)... Esperem que sí, que sigui bo, entretingut i profitós i sense esquerdes a l'Eugeni.

Però abans de donar el tret de sortida ens va quedar pendent una qüestió aquest estiu sobre el I Congrés Nacional d'Internet a l'aula...EL VÍDEO...de la nostra participació. Ja fa dies que va sortir a la web del congrés (n'hi ha que treballen a l'agost, per a ells, gràcies per la feina feta) i potser ja l'heu vist, però us deixem aquí l'enllaç perquè hi doneu un cop d'ull si no l'heu vist o el torneu a veure si voleu.

http://www.congresointernetenelaula.es/virtual/?q=node/629&id=309&congreso=presencial

Pues lo dicho, buen Sant Tornemi para todos y todas.

divendres, 25 de juliol de 2008

Vacances, vacances...





Quin millor comiat que una refrescant imatge i el desig que gaudiu d'un merescut descans?



Com deia la cançó: "No és un adéu per sempre, sinó un adéu per un instant...", i ja ens sap greu tancar la paradeta, però les vacances són d'allò més recomenable per a la salut, per relaxar-nos i oblidar una mica la feina i/o els estudis.

Així que tornarem al setembre, amb forces renovades, amb moltes idees i amb moltes matemàtiques i molts contes matemàtics (que d'això és tracta). Retrobareu totes les nostres seccions i, per anar fent boca, penseu que tindreu el desenllaç de Què ha passat a FractionVille? i de Tal com ets, nous contes i concursos i un article del mes molt multimèdia (en la nostra línia): Indiana Jones y el templo de las malditas matemáticas.

Què us ho passeu bé. Bones vacances!!!


++++++++++++++++++++++++++++


¿Qué mejor despedida que una refrescante imagen y el deseo de que disfruteis de un merecido descanso?

Como decía la canción: "No és un adéu per sempre, sinó un adéu per un instant...", y ya nos resulta difícil chapar la paradita, pero las vacaciones son de lo más recomendable para la salud, para relarse y olvidar un poquito el trabajo y/o los estudios.

Así que volveremos en septiembre, con fuerzas renovadas, con muchas ideas y con muchas matemáticas y muchos cuentos matemáticos (que de eso se trata). Os reencontrareis con todas nuestras secciones y, para ir abriendo boca, pensad que tendréis el desenlace de Què ha passat a FractionVille? y de Tal com ets, nuevos cuentos y concursos y un articulo del mes muy multimedia (en nuestra línea): Indiana Jones y el templo de las malditas matemáticas.

Qué os lo paséis bien. Felices vacaciones!!!


dimarts, 8 de juliol de 2008

Un resum del congrés nacional d'internet a l'aula

Ja fa uns dies que el congrés es va acabar i la valoració final és força bona.

Només hi ha un petit problema, en aquesta entrada us volia posar un enllaç als vídeos en diferit del congrés (en particular, al de Contes matemàtics) pero... va a ser que no, de moment. Suposo que el volum de feina que tenen per col·locar tots els vídeos a la web els fa anar una mica lents. Així que us haureu de conformar amb el power - point que vam presentar. Cliqueu aquí per veure'l.

De la valoració del congrés el que en trec de molt positiu és la possibilitat de poder parlar i d'intercanviar experiències amb professors i professores, observant que els avantatges i dificultats que trobem en les TIC s'assemblen molt.

Per acabar, vull agrair la bona disposició i l'ajuda desinteressada que tots vam compartir, ajuda que, en alguns casos, ja hem començat a posar en pràctica: com estudiar fer una revista digital amb l'issue, entre d'altres que estem valorant.

Moltes gràcies.

dimecres, 25 de juny de 2008

El blog de contes matemàtics en el congreso nacional de internet en el aula



Estos días, más concretamente 26, 27 y 28 de junio, se celebrará simultáneamente en cuatro sedes: Barcelona, Madrid, Granada y Santander, el I Congreso Nacional de Internet en el aula.

Son muchos los compañeros y compañeras (más de 9000) que se darán cita en este macro evento sobre como las nuevas tecnologías estan interactuando en nuestras aulas. Nuestro blog también, humildemente, pondrá su granito de arena.


Se podrán seguir las ponencias y conferencias, como no, por Internet.


Una vez haya concluido el congreso colgaremos un enlace al power - point de presentación del blog.


Hasta pronto.



Aquests dies, més concretament el 26, 27 y 28 de juny, es celebrarà simultàniament a quatre seus: Barcelona, Madrid, Granada i Santander, el I Congreso Nacional de Internet en el aula.
Són molts els companys i companyes (més de 9000) que es trobaran en aquest macro congrés sobre com les noves tecnologias estan interactuant dins les nostres aules. El Nostre blog també, humilment, possarà el seu gra de sorra.

Es podran seguir les ponències i conferències, com no, per Internet.

Una vegada finalitzat el congrés penjarem un enllaç al power - point de presentació del blog.

Fins aviat.

dimarts, 17 de juny de 2008

ANIMA'T MATEMÀTIQUES

Com haureu pogut observar, el blog porta alguns dies una mica aturadet. Tindrà alguna cosa a veure que és final de curs i s'acumula la feina? Doncs la resposta és SÍ.

Però no patiu que encara ens queden algunes coses a dir aquest curs com, per exemple, inaugurar la secció ANIMA'T MATEMÀTIQUES; que pretén recollir animacions relacionades amb les matemàtiques i la literatura (vamos a ver si rizamos el rizo ;-) !!).

Per a no complicar-nos la vida, el primer ANIMA'T MATEMÀTIQUES recopilarà la feina feta aquest any amb les fraccions i el Harry Potter, que ja heu pogut anar visualitzant en les diferents seccions del blog durant el curs.

- La primera animació és per il·lustrar que els nombres naturals també són fraccions, amb l'1 de Harry i la capa d'invisibilitat.






- La segona animació es per ajudar a entendre la simplificació de fraccions, amb la protagonista del conte per capítols Tal com ets, escrit pels alumnes de 1r d'ESO B.






-La tercera ens ensenya com fer bé l'equivalència de fraccions, imprescindible per saber ordenar-les, sumar-les i restar-les.




-La quarta animació ens mostra com dividir fraccions aclucant un ull.





Doncs, apa, ja ho hem fet. Animeu-vos matemàtiques i matemàtics d'arreu!!!

Una salutació de l'Eduard i la Conchi.

divendres, 16 de maig de 2008

ACTIVA'T MATEMÀTIQUES

A partir d'ara tindreu una nova secció al blog: ACTIVA'T MATEMÀTIQUES.

És una secció que recollirà activitats que es poden fer per aprendre matemàtiques. Com, per exemple, a partir de la literatura (i el cinema literari, és a dir, pel·lícules basades en obres literàries) .

Us expliquem l'experiència realitzada pels alumnes de 1r d'ESO de l'IES Eugeni d'Ors.
Com ja sabreu els que seguiu aquest blog, aquest any hem treballat diversos conceptes matemàtics, com les fraccions, a partir dels llibres del Harry Potter.
La última activitat realitzada ha anat dirigida cap a la geometria i la vàrem organitzar així: primer vam veure la pel·lícula del Harry "El presoner d'Azkaban" durant la Setmana Cultural del centre, en segon lloc, els alumnes van apuntar una escena de la pel·lícula on es pogués plantejar un problema geomètric (des dels senzills d'identificar figures geomètriques a més complicats) i finalment ho van redactar en un format concret i ho van lliurar com un treball més de classe que s'avaluava.
El resultat ha estat força curiós (la geometria, com l'aritmètica, que portem a dins, pot ser molt similar per a molta gent).


Dins dels comentaris d'aquesta entrada teniu els problemes plantejats, amb la seva respectiva situació dins la pel·lícula, per la classe de 1r d'ESO D. Podeu practicar una mica de geometria resolent-los i enviant-nos les vostres respostes.

Que us ho passeu bé!

dijous, 8 de maig de 2008

Un tresor dins el temari

Ja el teniu aquí, s'ha fet esperar però ja veureu que ha valgut la pena...

Els alumnes de 1r d'ESO D de l'Eugeni us presenten...



Tal com ets

Quart capítol


Aquell dia,
va rebre uns estranys sms al seu mòbil. Tots posaven més o menys el mateix: "k mona...!", "k pttona sns makillatge, jajaja!"," Ja u saps?", "Tnen l teu permis?". I un que era el més aclaridor de tots:"Ei! Mira l video dl you_fractiotube, kom san pasat...!

La 126/84 va començar a posar-se molt nerviosa mentre anava llegint tots aquells missatges. Què
redimonis volien dir? Anava tant distreta amb el mòbil que va ensopegar, tot de cop, amb un noi que no li queia gens bé. Aquell noi la va mirar amb ironia i li va deixar anar un:

- Al natural encara ets més lletja!

La 126/84 va envermellir de ràbia i va marxar corrents sense mirar-se'l.
El matí de classes se li va fer etern perquè les indirectes no paraven. La última classe va ser especialment horrible, ja no podia més, havia d'arribar a casa i veure el vídeo del que tothom parlava. I, a la fi, va sonar el timbre. ..Mentre corria pel passadís va notar com tothom se la mirava. Alguns no es tallaven gens i la senyalaven dient...

-Mira, és ella.., la del vídeo!

No va mirar enrere i va córrer encara més, amb llàgrimes als ulls.
El camí a casa, ni el va veure; els seus peus la hi van dur en un moment. Va pujar directament a la seva habitació; va deixar la mare amb un "hola.." als llavis; va encendre l'ordinador amb rapidesa i es va connectar a internet, la famosa adreça ja era apunt :

http://www.you_fractiotube.mts/sensjrseynimklltge213

Va clicar a "l'intro" i....

Continuarà...


Efectes audiovisuals: Eduard Barrobés.

dissabte, 3 de maig de 2008

Premi del jurat del concurs de Contes matemàtics de la scsjordi 2008

Aquí teniu el conte guanyador del concurs de contes matemàtics de la scsjordi 2008 de l'Eugeni d'Ors. L'autora és la Gisela Guitart de 1r d'ESO D (enhorabona Gisela!) i es diu...


L' osset de xocolata


Em dic Núria i tinc dotze anys, fa tres setmanes els meus avis de Cuenca ens van venir a visitar i em van portar un osset de xocolata amb llet per a mi i un aneguet de peluix per al meu germanet Quim, que té vuit anys, perque ell diu que no li agrada la xocolata.
A la meva mare totes aquestes coses de xocolata fetes artesanalment li encanten i, per això, el va posar a sobre la taula del menjador perqué fes bonic. Pero no va ser gaire bona idea...

El primer dilluns d'aquest mes, vaig sortir de la meva habitació, i vaig baixar al menjador, per veure els meus dibuixos animats preferits, que només els fan un cop a la setmana. Pero abans que pogués engegar la tele i jeure al sofa em vaig adonar que havien desaparegut els dos ulls, de xocolata blanca, del meu osset. No hi vaig donar massa importancia, al cap i a la fi, només era 1/16 part del meu osset. Perqué ...


1/32 (de I'ull dret)+ 1/32(de I'ullesquerra)=1/16.

Encara que això no sembles res, cada dia va anar augmentant. El dimarts, en baixar de bon matí, el que havia desaparegut era el nas de l'osset. O sigui una altra 1/16 part , Llavors ja em va començar a pujar la mosca al nas, però per molt que preguntés al pare, a la mare, al Quim, tots deien que no eren ells i que no en sabien res de res.
Però això no es va acabar aquí, perque el dimecres va desaparéixer l'orella dreta, i el dijous l'orella esquerra. Sumant-les totes dues juntes feien 1/8 de I'osset. Les dues preguntes principals que tenia eren: quantes parts de l'osset havien desaparegut i quina quantitat en quedava.

1/8 + 1/16 + 1/16 = 1/8 + 1/8 = 1/4
R1: 1/4 de l'osset havia desaparegut.
R2: 3/4 de l'osset encara hi era.

Pero aquestes 3/4 de l'osset no van durar gaire, perqué el divendres va desaparéixer la cama dreta - 1/8, el dissabte l'esquerra ja no hi era - 1/8. Aleshores, el cap només se li aguantava pels braços, que al següent dilluns i dimarts també van desaparéixer, com havia passat amb les altres parts - 1/4.
Ja tan sols quedava 1/4, el cap. Algú estava agafant la meva xocolata sense el meu consentiment, si al menys m'ho hagués demanat potser n'hi hagués donat una mica.
L'endema, en tornar de l'escola, vaig trobar 1/12 part del cap de l'osset davant de les escales, vaig pensar que si ho seguia em portaria fins a la persona que m'havia estat agafant parts del meu osset, així que vaig començar a pujar les escales sense miraments. Quan vaig arribar a dalt, em vaig aturar i vaig mirar a dreta i a esquerra buscant una altra senyal, de seguida la vaig trobar. A davant l'habitació del Quim hi havia un altre tros del cap del meu osset = a 1/12 part, casi desfet per l'escalfor que li arribava del raig de llum que entrava per la finestra del passadís. Vigilant de no aixafar
aquella cosa pastosa, vaig obrir la porta i, encara que no volia que hagués passat, vaig trobar al meu germà menjant-se 1/12 part del cap del meu osset, l'últim tros que em quedava. En aquells moments vaig recordar que jo encara no n'havia tastat, pero massa tard perque el Quim ja havia fet l'última mossegada i s'estava llepant els dits amb satisfacció. A part d'engreixar-se uns quants quilos, es va endur una gran bronca dels meus pares, que va durar dies. Pero jo no li vaig dir res, només em mirava l'escena pensant " encara sort que no li agradava la xocolata". En aquest món s'ha de ser optimista.

dimecres, 23 d’abril de 2008

Un tresor dins el temari

Els alumnes de 2n D'ESO de l'IES EL FOIX, Vict0r, Aitor, palOmaa, Helen, No3, Miiree (Antonella, Hicham i Johsuar us ho heu perdut), us presentan el seguent conte:

LOS NÚMEROS SALIERON A LA CALLE.

Cuando salí a la calle por la mañana, me encontré al 1, me dijo que el 2 estaba enfermo y que el 3 le estaba cuidando. Fuimos el 4 y yo a visitarlo, de camino nos encontramos al 5 que nos dijo que el 6 estaba trabajando en la panadería hasta las 7 y que nos vendería 8 bombones. Eran las 9 de la mañana y no apareció hasta las 10, con 11 bombones. Hasta las 12 del mediodía nos fuimos de visita, subimos al piso 13, y como no contestaban llamamos al timbre 14 veces, y en 15 segundos nos abrió. ¿Quién soy yo?

Yo soy el 0.

Amb la col·laboració de Rafa.

dilluns, 21 d’abril de 2008

L'Article del mes

Un Sant Jordi Matemàtic


Després de revisar els diferents suplements literaris de Sant Jordi dels diaris, m'he trobat amb la increïble sorpresa que en cap d'ells es fa referència a llibres de matemàtiques i m'he dit: "a què esperes?". Així que remenant a la meva biblioteca, més val recomanar allò que un s'ha llegit, se m'han acudit algunes recomanacions, que no obligacions (no estem a classe de llengua!), aquí les teniu classificades per seccions:


· Llibres de literatura on surten, més o menys, les matemàtiques. Aquí els autors, molts d'ells matemàtics, no es compliquen gaire la vida, només s'ha de fer que algun dels protagonistes sigui matemàtic, i en cas de no ser possible que ho sigui algun conegut o parent. Són llibres que podem gaudir sense tenir gaires coneixements de matemàtiques, tot i que sempre ajuda, i que no ens demanen que anem resolent problemes matemàtics (ja ho fem prou a classe!). Tenim grans exemples, L'oncle Petros i la conjectura de Goldbach d'Apostolos Doxiadis, Els crims d'Oxford de Guillermo Martínez, El curiós incident del gos a mitjanit de Mark Haddon, en aquest el protagonista no és matemàtic però déu n'hi do el que en sap del tema. Ara que m'hi fixo, tots són llibres amb misteri, intriga i fins i tot crims, hi haurà relació entre el crim i la matemàtica? Amb crim també tenim El Teorema del lloro de Denis Guedj, on l'autor ens fa una trepidant i amena història de les matemàtiques. Si voleu un sense misteri teniu L'home que calculava de Malba Tahan, ambientat a l'època dels califes, però aquest té problemes (amb comentaris i solucions al final del llibre), i amb misteri i problemes L'assassinat del professor de Matemàtiques de Jordi Sierra.


· Llibres de reculls de problemes, que ningú es pensi que són fàcils (avisats esteu!). Aquí trobem, Els millors problemes de Lluís Segarra, un recull de problemes de l'època babilònica, egípcia i grega, ¡Ajá!, Paradojas de Martin Gardner, potser el més senzill dels seus llibres de divulgació, Matemática demente de Lewis Carroll, aquests problemes no els resoldria l'Alícia ni ajudada pel gat de Cheshire, ¿Cómo se llama este libro? de Raymond Smullyan, pels que els hi agradi la lògica, i finalment per conèixer el treball de dos dels més grans creadors de problemes, trencaclosques i endevinalles matemàtiques, Los Acertijos de Sam Lloyd i Acertijos, desafíos y tableros mágicos de Henry Dudeney.


· I no podíem acomiadar-nos sense la típica secció històrica, aquí teniu El enigma de Fermat de Simon Singh, la història d'un teorema que va intrigar 300 anys als millors matemàtics del món (la majoria encara no entenen la demostració!), Apologia de un matemático de G. H. Hardy, amb un pròleg encara més interessant que el llibre, on C. P. Snow ens explica la vida de l'autor i la del seu amic Ramanujan, i finalment pels completistes que disposin de temps a perdre tenim Historia de las Matemáticas de J. P. Collette en 2 volums.



Au! Animeu-vos, que tenen un 10% de descompte.


Rafael Agustín Pardo



P. D. Aquestes són les meves propostes per Sant Jordi, si algú en té d'altres, teniu obert l'espai de comentaris.




dilluns, 14 d’abril de 2008

Un tresor dins el temari

Els alumnes de 4 eESO A/B flexible (Boris, Jimmy, Elisenda, el Cava, el que es pentina endavant, el bronkes i algunes noies que s'estimen més estar a l'anonimat que al costat d'aquests noms, jeje) ens volen enganxar també amb un relat per capítol sobre dos nois ben...

X s = a TOT

En Jimmy i en Boris sempre que anaven a classe la "liaven" perquè no els hi agradava estudiar; només els hi agradava la classe d'educació física i l'hora del pati, i ells pensaven que el mateix els hi passava a un 90% de la gent de l'Insti.
Però, francament, el seu pitjor malson era la profe de mates. Sentir la seva monòtona veu era ideal, a les 8:30 del matí, per sobar; fins i tot adormia a les mosques, i en especial adormia el tema que estaven treballant: LES EQUACIONS (jejeje, no feien res). Perquè, a veure, a qui l'importa aquesta x dels ..., que mai s'identifica i que costa un tou trobar-la?
Però el Jimmy i el Boris es van emportar una bona sorpresa, perquè d'incògnites n'hi ha per tot arreu.

Continuarà


dijous, 3 d’abril de 2008

Un tresor dins el temari

Els alumnes de 1r d'ESO B us presenten el nou capítol de:

Q
ue ha passat a FractionVille
?

Capítol 4

L'Inspect
or va avançar cap al menjador on, asseguda a la butaca, al costat de la finestra, l'esperava la seva germana. Només mirar-la ja va veure que alguna cosa no anava bé.

- Què tens,
?

La seva germana se'l va mirar; es podria dir que gairebé feia tant mala cara com l'inspector.

- Estic malalta. T'has de fer càrrec del nano.

L'Inspector es va quedar paralitzat, aquell no era el moment...

- Però... es que no puc!
- Ets la única persona en qui puc confiar: ets el seu padrí -va contestar amb els ulls negats en llàgrimes-. Aquí no es pot quedar, la malaltia no és greu però és contagiosa.

va amagar un somriure, estava trist per la seva mare però aquella notícia li feia molta il·lusió.
L'inspector sabia que no tenia cap sortida, així que va fer bona cara per no amoïnar-la més i la resta de la tarda la van passar xerrant i organitzant el trasllat del nano. Després de sopar van decidir marxar. Mentre tots dos pujaven al cotxe,
va sentir un pes molt gran al pit. Va posar el cotxe en marxa. La negror de la nit no era tant negre com els seus pensaments, el cap li bullia, "Com m'ho faré per estar per ell? No el puc deixar sol; FractionVille no és un lloc segur", va pensar.
El camí es va fer llarg; no van parlar gens, fins que la ciutat va aparèixer, sota una llum irreal, davant seu.


dijous, 27 de març de 2008

Algunes novetats

En els propers dies veureu una sèrie de novetats en el blog que ja podeu començar a observar.

La primera és la instal·lació d'una barra de menus (anireu veient la instal·lació poc a poc, que hi ha feina...) perquè accediu d'una manera més fàcil i visual a les seccions del blog.

La segona, els nous capítols de TALS COM ETS i QUÈ HA PASSAT A FRACTIONVILLE, amb alguna sorpresa multimèdia (ahhh!!, caldrà estar atent quan surtin). I també un nou relat per capítols dels alumnes de 4t A/B flexible.

La darrera és una nova secció: ANIMAT MATEMÀTIQUES, on posarem tots aquells recursos audiovisuals que permeten explicar diferents aspectes del nostre temari d'una manera entretinguda i divertida (ja heu vist algun exemple en l'article del Harry Potter i en l'Ull).

Fins ara i tingueu paciències mentre fem les proves de la barra de menús.

divendres, 14 de març de 2008

Escrits del concurs de contes matemàtics

Ja podeu trobar al blog de la setmana cultural de l'Eugeni: scsjordi.blogspot.com, l'espai per deixar els contes i relats matemàtics per participar en el concurs d'enguany (sobretot llegiu-vos les bases abans). Aquí teniu l'enllaç:

Escrits del concurs de contes matemàtics de la scsjordi 2008


Ànims i participeu!!


See you... (amb aquest ull tan especial que us deixem...)



Equip audiovisual: Eduard Barrobés i Conchi Hito.


dijous, 6 de març de 2008

un escriptor molt matemàtic

Entrevistem Jordi Sierra i Fabra



En primer lloc volíem dir-te que estem molt contents de poder-te entrevistar i també agrair-te el temps que ens dediques.

En aquesta entrevista et volíem preguntar sobre uns temes que pensem que controles molt: Matemàtiques, literatura, música i periodisme.

Però abans de començar tenim una curiositat, volem saber com amb dotze anys vas poder escriure una obra de 500 pàgines; això és ser un escriptor precoç!


- De fet vaig començar als 8 anys. A casa meva tinc guardats tots els llibres que vaig escriure des dels 9 ¡amb la data! Però als 12 anys la meva mestra amb va dir que era un inútil, que mai no seria escriptor. Vaig anar a casa plorant, perquè ningú em feia cas (el meu pare no em deixava escriure), i aquell dia em vaig plantejar un repte: si era capaç de fer una “obra grossa”, ho aconseguiria. Així va néixer aquell totxo de 500 pàgines que vaig tardar 2 anys a fer perquè l’escrivia d’amagat de tothom.

Seguint amb l’edat en què es comença l’Institut, quina era la teva assignatura preferida aleshores?

- Ciències (m’encanten els animals).

Què senties per les matemàtiques?

- Odi. Ningú, cap mestre, mai no em van dir que eren un joc. Em deien que eren el més important, i que si no les entenies eres burro. I jo em sentia burro. Lo meu era la fantasia, les lletres, però no hi havia forma: el meu pare volia que jo fos matemàtic, per Déu! Quan de gran vaig descobrir el que sé ara, que són un joc, que es poden interpretar com un joc, ja era massa tard. Avui m’agrada resoldre problemes.

Quina formació vas rebre d’aquesta matèria?


- Cap. Quan el meu pare em va obligar a estudiar aparellador ja va ser el màxim. Sis anys perduts. Sort que mentrestant em vaig obrir pas al món de la música i als 22 vaig plegar de treballar de dia i estudiar de nit per seguir el meu instint.

Com creus que estem els joves d’ara, millor o pitjor preparats en matemàtiques que abans?

- A Espanya sempre hem estat malament, sempre, i no sols en mates. De totes formes la comprensió lectora ha baixat encara més. I sense entendre el que es llegeix, és impossible entendre un problema de mates.

Com autor d’un llibre com el de l’Assassinat del professor de matemàtiques (APM), que barreja la literatura i les matemàtiques, quin és el motiu que et va portar a escriure’l?

- Reivindicar las mates a la meva vida i venjar-me dels meus profes de mates en el títol. Era conscient que el llibre seria un èxit pel títol, independentment del text; però és que en el text es tracta d’un profe bo, no com els que jo vaig tenir. Un profe que vol que els seus sapastres aprovin. De la mateixa manera vaig escriure “L’assassinat de la professora de llengua”, en el mateix estil, per venjar-me de la que em va dir allò.

L’assassinat del professor de matemàtiques ha estat un llibre molt recomanat, a què creus que és degut?


- Que ensenya les mates com a joc, el profe els fa veure això. El més sorprenent (i del que estic orgullós) és que es llegeix també a moltes classes de mates, a més a més de les de llengua. Molts profes de mates entenen que a través del llibre poden canviar el tarannà dels seus alumnes.

Què en penses de com caldria explicar matemàtiques a les escoles i instituts?

- Ja ho he dit: amb menys transcendència i més com a joc; però si primer no es potencia la llengua i la comprensió lectora, no es farà res.

Ens podries comentar alguna anècdota curiosa de la teva vida que tingui a veure amb les matemàtiques?


- No em van donar cap alegria, no tinc anècdotes, i menys divertides. Tot eren mal sons.

En quin estat de salut creus que es troba la literatura matemàtica?

- No en tinc ni idea. Hi ha un parell d’autors que ho fan, un d’ells el meu amic Carlo Frabetti.

Per acabar amb la part matemàtica:
El títol de l’Assassinat del professor de matemàtiques té molt a veure amb el que passa a la novel·la, però, alguna vegada has tingut aquest instint cap a algun professor de matemàtiques? (és broma, he he)

- Jo anava a l’escola a la llarga postguerra d’aquest país, res a veure amb ara. Em fa enveja veure els vostres coles, teniu biblioteques, mestres preparats, camps de jocs. Els meus coles eren guetos, camps nazis d’extermini amb la gestapo a dintre. Jo l’hagués cremat sencer, amb tots a dintre. Després en canvi, ja com a escriptor, vaig visitar cents d’escoles, i és on millor em sento. D’alguna forma la dictadura em va robar la infància i l’adolescència.

Pel que fa, ara, a la música, trobes que el que agrada ara als joves és molt diferent del que els agradava abans?

- Cony, és clar. Cada època té la seva música. El bo és no rebutjar la d’abans com fan molts dient que és “antiga”, perquè tot el de cada moment es basa en el que hi havia abans. La història del rock des de 1953 fins ara es apassionant.

Aquests dies està molt de moda queixar-se sobre l’impost que han posat sobre els productes tecnològics a causa de la mania que tenim els joves, i no tan joves, de baixar música per Internet sense respectar els drets de l’autor. Què en penses d’aquesta situació?

- Sóc escriptor. Quan veig un llibre meu a Internet, copiat íntegrament, em dol. M’estan robant. Si fos músic estaria encara més emprenyat. En el meu cas, el que guanyo va a parar a les meves Fundacions d’ajuda a nens, per tant quan algú em roba alguna cosa a mi ho fa també a nens sense mitjans a Colòmbia, per exemple. No he comprat mai cap disc pirata ni he baixat cap cançó. Però si tingués 15 anys i un disc valgués tant, no sé què faria, ho reconec. A tot el món els drets d’autor estan protegits, per tant l’impost no és una arbitrarietat d’aquí, sinó una cosa imposada per lleis internacionals. La gent es pensa que els artistes són tots rics, i no, de rics n’hi ha 10, els altres viuen com poden. Tampoc sé a què ve tanta emprenyamenta per pagar uns cèntims per un CD verge quan després tirem el euros amb tonteries.

Pel que fa al periodisme, com a fundador de les revistes “Super Pop” i “Popular 1”, han canviat gaire des que les vas fundar fins ara?

- Deu fer com 15 anys que no en veig ni l’una ni l’altra. Ja no estic al món de la música.

Com a joves redactors, quins consells ens donaries per a la nostra revista?

- Mai no dono consells a ningú. No crec en els consells i menys en la gent que els dóna. Puc explicar sempre la meva experiència, i que n’aprenguin, però això és tot. S’aconsella des de la superioritat, i jo no sóc superior a vosaltres, només tinc més experiència, que és el que poso a la vostra disposició.

Per finalitzar, la secció ROSA de l’ESQUERDA D’OR vol saber (si ho pots dir):

- El teu color preferit: Vermell (encara que com a bon Lleó em toca el verd, l’esperança).
- El teu número preferit: Tota la vida el 7 (però per la suma del meu naixement és el 9, el número màxim i més fort)
- El teu grup de música preferit: Beatles (sense oblidar Led Zeppelin, Bob Dylan... i 200 més)
- Com t’agrada anar vestit: Passsssant de tot.
- Quina va ser la teva primera nòvia: La Dory (14 anys ella i jo 17)
- Llibre de capçalera: Pregunta in-noble. Cada setmana en tinc un o dos.
- Quants premis has rebut: 26 (millor no fer la llista, mireu a la meva web,
- Quins plans tens per al futur: Viure al màxim per poder escriure tot el que porto a dins.

I l’última curiositat, per a un autor que ha escrit tant com tu, escrius els llibres d’un en un o en portes més d’un alhora?

- En porto 100 al cap, però els escric d’un en un. De vegades puc tenir els guions ja preparats per a escriure’n diversos, però a l’hora de seure a l’ordinador només puc pensar en el que vaig a vomitar.



Moltes gràcies i que continuïs amb tant d’èxit. Fins sempre.


Hem fet l’entrevista els redactors de l’Esquerda d’Or: Àfrica Runsó, Roser Parellada i Marçal Díaz.

dimecres, 5 de març de 2008

Un tresor dins el temari

Tal com ets

Tercer capítol



...Es va girar buscant l'origen del soroll, però els crits i les converses dels seus companys de primer que s'acostaven ja, la van fer adonar-se que encara no s'havia canviat. Va anar a corre cuita al lavabo, amb tota la roba i la motxilla i just, en tancar la porta, van entrar el seus companys. Deu segons i va estar llesta. Va sortir amb aquell xandall que cridava tant l'atenció, tant de noia gran, i sense saludar a ningú va anar cap a la classe d'educació física.
L'endemà, a l'Insti,
va notar unes mirades molt estranyes, alguna cosa no anava com sempre, però no en va fer cas perquè va considerar que eren les típiques mirades envejoses de la roba que portava; com altres vegades. Quan va arribar a la porta de la seva classe va veure un munt de gent mirant un paper penjat a la porta. Es va acostar encuriosida a veure que atreia tant la gent. Al paper hi deia:

" Si vols veure un vídeo d'una cosa que sembla impossible entra a:
http://www.you_fractiotube.mts/sensjrseynimklltge213.
La reconeixes?"



Continuarà...



dilluns, 3 de març de 2008

Un tresor dins el temari

Que ha passat a FractionVille?

Capítol 3


... però aquest cop, en entrar a l'apartament, aquest estava tot potes enlaire: la cuina tenia la taula i les cadires tombades; tot el menjar era per terra i una fortor que li resultava familiar, a dinars de c
asa l'àvia, planava a l'aire. En canvi, la finestra tornava a estar completament oberta, com a casa de la senyoreta , i l'inspector tornava a sentir aquella brisa suau i tenebrosa.
La recerca de pistes es va allargar bona part de la nit, però, finalment, van trobar un petit detall que havien passat per alt: una taca fosca, de la mida d'un cigró, sobre la catifa de flors grogues de l'entrada de la cuina. L'inspector va demanar l'ajuda d'un metge forense per l'anàlisi de la taca en qüestió que, quan va arribar, va agafar una mostra i va sortir corrents cap al laboratori.
Ja eren les cinc de la matinada quan, cansats i abatuts, es van retirar cap a casa.
L'endemà era diumenge i l'Ispector anava al camp, a casa de la seva germana que feia poc havia perdut el marit i estava força trista.
Es va llevar com els darrers dies, havent dormit poc. Va pujar al cotxe i va conduir sense fixar-s'hi gaire. En arribar el va rebre el seu nebot, en
, un noi força eixerit, que com sempre li va dir:

- Tiet...porta'm amb tu a FractionVille! - la seva cara reflectia l'admiració que sentia pel seu tiet- Ja saps que la vida del camp no està feta per a mi; jo vull ser poli, com tu.

L'inspector el va mirar fixament, amb aquells ulls plens de cansament,

- Ara no és el moment - va contestar-li molt seriosament.


Continuarà...

dijous, 21 de febrer de 2008

L'Article del mes

Avui estem d’enhorabona els qui no dominem l’anglès (i prou que ens agradaria) perquè ha sortit a la venda l’últim llibre de la sèrie Harry Potter en una llengua intel·ligible. I, aprofitant l’avinentesa, per als qui en sou adeptes, i per als qui no ho sou us recomano que hi feu una petita ullada sense prejudicis, us convido a una barreja prou singular: Harry Potter i matemàtiques. Només cal que seguiu llegint el següent article, que parla de:

CONJURS I ENCANTERIS

PER APRENDRE MATEMÀTIQUES

Ostres! Podríeu dir. I, a part de les paraules “conjurs” i “encanteris” que apareixen en aquest títol, què hi tenen a veure les matemàtiques amb el Harry Potter? Perquè, que tothom sàpiga, els llibres del Harry Potter no tracten pas sobre matemàtiques. I tindríeu tota la raó del món, potser l’Hermione es queixaria i us en posaria exemples en Aritmància i en Runes, però tindríeu només una raó superficial, i ara us explicaré en què consisteix la meva seguretat en afirmar-ho.

Reconec que de ben petita estava predisposada a creure en la màgia (amb la magnifica Campaneta com a exemple i el seu meravellós polvo de hadas, que feia enlairar amb la mateixa facilitat tant un nen petit com un enorme vaixell pirata). I de més gran també vaig estar disposada a creure en les matemàtiques. I la trobada entre l’una i les altres va tenir lloc en una classe a l’institut, quan jo tenia 15 anys i un professor agosarat explicava d’una manera un xic peculiar aquest misteriós i màgic concepte matemàtic que és, per a molts, l’Infinit.

Llavors ho vaig tenir clar: les matemàtiques eren, de ben segur, com la màgia. Si hi creies, si podies dominar els seus conjurs i encanteris, podies aconseguir veritables miracles i una satisfacció i un orgull indescriptibles en haver-los pogut dominar amb el teu cervell i les teves mans, agafant el boli sense tremolar, com el Harry amb la seva vareta; vaja, una experiència m’imagino que similar a la que va experimentar l’aprenent de mag quan va conjurar amb èxit el seu EXPECTO PATRONUM.

Però molts de vosaltres segur que esteu pensant...”sí, veig més clar convocar un patronus que fer alguns problemes de matemàtiques”. I és que hi ha una subtil però important diferència entre una cosa i l’altra i és... el vostre interès per cadascuna d’elles.

És per això que, ja fa un temps, vaig decidir que Harry Potter (o la màgia) entressin dins les meves classes de matemàtiques. Primer va ser tímidament, amb un encanteri senzill:

“L’1 DEL HARRY”

quan, ja defallida d’explicar que el nombre natural 2 era també una fracció (imprescindible per després poder fer operacions de l’estil ) se’m va acudir que, potser, si explicava que existia un 1 que podia fer-se visible i invisible, amb una capa com la del Harry Potter, algú més m’entendria. I, oh meravella! Encara me’n faig creus que la cosa funcionés; molts d’aquells que abans no m’entenien van començar a veure el 2 com , amb aquest 1 del Harry amb la seva capa d’invisibilitat que es treu i que es posa quan vol.

Cliqueu per veure com l’1 es treu la capa d’invisibilitat!


I, animada pel resultat, he continuat amb la meva dèria; ara estem amb els alumnes practicant l’encanteri fraccio equivalentum : conjur bàsic per aconseguir dominar les tècniques d’ordenació, suma i resta de fraccions. I, com a les classes de la professora McGonagall, els alumnes intenten transformar les seves fraccions en fraccions equivalents. Molts d’ells, al principi, fan transformacions de l’estil del Ron Weasley quan, amb la seva vareta espatllada, no aconseguia transformar la seva mascota en una copa sinó en una mena de ratacopa; així queden, doncs, les fraccions equivalents d’alguns: a mitges.


Cliqueu aquí per veure una transformació fallida!


Però, com deia el Harry a les seves classes de l’ED, tot és qüestió de:”tornar-ho a intentar”; així que, de mica en mica, aquests aprenents de matemàtics han anat dominant el conjur fraccio equivalentum i ja es poden enfrontar, amb una certa seguretat, a Lord Voldemort (també conegut com: l’examen de matemàtiques).


Cliqueu aquí per veure una bona transformació!


Per acabar diré que el professor és una espècie rara (espero que sense perill d’extinció) que, per molt que alguns s’entestin a fer-ho creure, no té com a màxima il·lusió fer el paper de Lord Voldemort, sinó que la seva la tasca és la de Dumbledore, McGonagall i, perquè no, la del mateix Harry Potter, lluitar contra el costat fosc que representa la ignorància.


Que les matemàtiques (i la màgia) us acompanyin!


Autora de l'article: Conchi Hito (Professora de matemàtiques de l'IES Eugeni d'Ors).
Efectes audiovisuals: Eduard Barrobés.
Correcció lingüística: Pere Martí.